没有课本也可以上学？没有横平竖直的新西兰小学到底在搞什么？

我写过介绍新西兰小学教育的文章，大家在网上也能找到一大堆关于新西兰小学的信息。

这一期我以一个家长的身份介绍我儿子所上的这所新西兰的小学，给大家一个不同的角度看新西兰的小学教育。

另外我不是教育工作者，也不是从事留学业务的人员，我只是把我看到的通过我的文字描述出来，让大家从一个家长的角度了解一个真实的新西兰小学教育。

（我儿子学校的一面欢迎墙，上面的毛利语是类似你好，欢迎的意思）

本文是经我家孩子所在的小学Mornington School校长Brent 特别允许之后发布出来的，他本人的肖像以及视频也是经过他特别许可（Permission）之后才放到文章中的，如需转发务必经过我的许可。因涉及到学校中其他人的肖像权，所以本文中校长以及我家孩子以外的其他人的面部均打码或者作了虚化处理，或者为侧面照片。

这篇文章会通过学校校长对于孩子的期望、以及入学的第一个周（Day1-Day5）给大家做介绍，文章的侧重点在于孩子每天做什么、学什么等方面。大家就跟随我们一起经历我家孩子开学所经历的第一周吧。

本次介绍的内容一共分为9个部分，从学校简介到校长开学大礼包、班级简介，再到Day1到Day5，最后是第一个周结束之后我对于新西兰小学的总结以及来自Brent校长的简短视频。

1.Mornington School学校简介
2.校长颁发的入学大礼包（小学的培养目标等）
3.班级介绍
4.入学第一天Day1
5.入学第二天Day2
6.入学第三天Day3
7.入学第四天Day4
8.入学第五天Day5
9.总结

1. Mornington School学校简介

简单介绍下我儿子的学校，这所小学是位于达尼丁的Elgin  街道的Morington School。我们都称这所学校叫做“早上囤小学”，她是一所公立小学（State school）。

开设1-6年级的课程，在新西兰算是一所普通的小学，不过在当地的口碑非常好。

为了查看学校的历史我还特意跑了一趟达尼丁图书馆，没想到这所学校已经建校154年了，在1965年的时候这所学校举办了建校100周年的庆祝活动。

越研究这所学校越有意思，后续我会专门写一篇文章对这所学校进行介绍。

（该照片拍摄于达尼丁市中心图书馆）

 

 2.校长颁发的入学大礼包（小学的培养目标等）

之前和校长见过几次面，刚才已经介绍过了，他叫Brent。

一个非常和蔼可亲的校长，之前学校搞活动，他不仅担任摄影师并且兼职打杂工。无论什么时候见到他都是一脸的笑容，完全没有校长的架子。

（上图中穿黄色马甲的摄影师是Brent校长）

和Brent见面之后，给壹壹颁发了胸牌、发了School pack（入学礼包），并且给我们全家拍了入学纪念照。

胸牌是校长给别上去的，并且因为校长比较高，别胸牌的时候是单膝跪在地面上。还是挺感动的，确实很难在国内看到类似的一幕。给别的胸牌是“I'm 5”，我五岁了。

校长解释说这是让老师、同学们容易的识别出他是新学生，可以多给些照顾。

（校长亲自为壹壹别上I'm 5 的胸牌）

那么，我们先一起看看校长给我们的入学礼包吧School pack。

入学礼包中有学校的培养目标、之前的教育大纲、新生入学培养目标，在家练习的数数卡片以及26个英文字母卡片。校长说该小学的培养目标是希望Richard在这里学习六年之后具有Confidence, Resilient，Thinkers以及Heathy的精神或者体质。然后解释了每个单词的具体含义，是不是大家没有看到一个和学习成绩有关的词语。

里面还有新西兰的教学大纲，校长说现在已经取消了，不过还是有参考意义的。以及入学项目的培养目标，从读、写、拼音、数学、社交、自我管理这几个方面进行培养。

（在家练习的字母表，还有从1到10的不同颜色的数字）

好了，看完校长大礼包School pack，我们进入我儿子的教室，看看他们的教室、他们的班级是个什么样子吧。

 

3.班级介绍

（我儿子的教室，可以看出来他刚到教室，还是非常的拘谨）

上图站着那位是她们班的主导老师，叫Sarah，人非常的好。

这个班里面一共11-12个孩子，Sarah就是他们的主导老师，类似我们国内的班主任。虽然上不同的课会有不同的老师，但是Sarah会全程陪同。比如游泳课，或者体育课都有不同的老师，但是Sarah需要协同其他老师一起上课的。虽然类似我们国内的班主任，但是比班主任的职责还要多。

我们进去的时候，班里的好多小朋友都说Welcome，就是欢迎的意思。平常孩子要么像上图围坐在老师旁边做游戏，一起讨论事情或者听老师讲故事，要么在小桌子上做手工。在新西兰的小学里，是看不到国内的那种横平竖直的课桌椅，也没有课本更没有统一的教材。

当然这里的孩子可以交头接耳，老师也不会强行阻止的。不过为了更好的教学秩序，大家可以看到左边的图片老师给孩子在地上固定了位置，把容易在一起聊天的小朋友给分开了。

我儿子的班级介绍完了，那么我们接下来看看这所新西兰小学的课程吧。新西兰很多学校有一个叫做Seasaw（跷跷板）的手机应用软件，注册之后可以自动收到老师上传的照片或者视频。今天分享的大部分照片均来自Seasaw上的照片，还有我太太在学校拍摄的照片以及她的口述。

 

4.入学第一天 Day1

今天我们通过照片的形式，来窥探下小学新生在入学的第一个周（5天）具体学什么、做什么吧。

壹壹的运气很好，上学的第一天就赶上了游泳课的第一节课，Sarah还特意发邮件提醒我们给孩子带好装备。每天一节课，连续上两个周，游泳课期间家长也是可以陪同的，当然学校安排的这个游泳课程也是完全免费的。

第一节游泳课，老师主要是鼓励孩子下水，在水中玩，不惧怕水。另外是各种玩，各种运动，学校倡导的理念是Plya is the way，就是让孩子在玩中学、在玩中建立团队协作的精神等。

*在新西兰政府规定1-6年级的学生，学校要提供一些基本的游泳培训，无论是学校使用自己的游泳馆还是在就近的其他学校或者是在社区游泳馆。

但是这这不符合我们上学的逻辑呀？到底学不学文化知识呀？

学，还真学，下图是Day1学习的一部分。

壹壹上学第一天大概学的内容有：学了一个字母C，每天学习一个字母。并且为了学字母，老师还会带着孩子做手势，有时候还一起看视频。还有一些数字方面的游戏，总之给我的感觉是边玩边学，不会死板的教1+1=2.

 

5.入学第二天 Day2

入学的第二天，玩的花样更是让我吃惊了。感觉只有在学校运动会上才能看到的情景，他们竟然玩起来了。

进行了接力赛，练习了铅球，最后进行了障碍跑。我想了下，我这三十好几的人也没有进行过障碍跑，五岁的孩子已经开始训练了。好吧，加油儿子！今天的游泳课，老师已经开始教我家孩子练习仰泳姿势了，并且孩子们已经敢在泳池里撒欢了。

今天学习字母O，并且看视频中的Otter树獭。

一个是这个动物名字的首字母是O，另外孩子在学游泳，看看小Otter是怎么游泳的。

 

6.入学第三天 Day3

入学的第三天，天气不好。所以更多的是室内的活动，今天的Play is the Way活动是大家玩Zigzag ball的游戏，儿子说是一个接传球的游戏，具体我也没有搞清楚怎么玩。还和**VIP的学生一起，每人做了一个恐龙！

今天的游泳课程有骑Sea horse一项，孩子很喜欢，玩水可是孩子最开心的事情之一了。

今天老师没有拍学习字母或者数字的照片，所以不得而知今天具体学了什么文化知识。

 

7.入学第四天 Day4

已经是入学的第四天了，上午和艺术老师一起做手工，要把一大堆报纸变成他们想要的玩具。游泳课还是那么有趣，练习了如何在水中借助呼吸器进行呼吸，以及在水中玩抢球的游戏。

 

8.入学第五天 Day5

入学第五天，我儿子的水花倒是可以溅的很高了。艺术课是画一幅想要送给家人的画，完全是自己在泼墨的感觉。美好的一周就这么结束了。

 

9.总结

大家是不是看到这所小学完全没有课本，没有像我们国内横平竖直的课桌，没有坐的整整齐齐的学生。

但是我看到了一个对童年天真的尊重，对儿童创造力的呵护，对童年应有颜色的一种保护。

国有国情，中国教育有中国教育的优点，照搬新西兰的教育也不现实，也不一定好。另外我本人也是完全中国的教育体系培养出来的，深知国内的孩子作业多、学习累，但是也是能够快速建立竞争力的一种方式。

我们来新西兰只是想给孩子一个比较放松的童年，完全没有说新西兰教育好或者中国教育不好的意思。

校长Brent说的大体意思是在校的其他孩子看到他带着这个胸牌，就知道他是学校里的新生了。他们就会特别的注意这个小朋友，观察他是不是迷路了或者有其他的事情，这样可以更好的照顾他。

这个就像是胸前的一个广告似的，表达“好好照看我”的意思。

 

参考信息出处或者介绍： 

*http://www.education.govt.nz/our-work/our-role-and-our-people/media-centre/school-pools-and-swimming-lessons/

**VIP——Very Important Pre-schooler的缩写，表示学前儿童为了适应要到来的小学生活，学校安排的每周一节的小学体验课。

类似国内的幼小衔接班，不过是在真实的教室里和正常的小学学生一起感受即将到来的真实的小学生活。另外这个VIP课程也是免费的。