专栏名称:新西兰西蒙
作者: 新西兰西蒙
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从留学菜鸟到移民(8)新西兰中小学教育

发布时间:2019-03-29 09:33:07
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在为孩子选择新西兰的学校之前,咱们先捋一捋当地的中小学教育体制。

新西兰的中小学主要分为三种类型:公立学校,教会学校和私立学校。每种类型的学校也会分为单性别学校和混校。对于男女分校这件事情,在下身为一个中国人一开始不明白他们的初衷,后来参观了很多男校和女校才看出来不同。男校校园宽敞明亮,体育设施齐全,学生阳光开朗,严以律己,学校的课程倾向于工程、管理、数理运算方面;女校的校园大多恬静优美,人文和艺术气息浓厚,学生温文尔雅,注重礼仪,学校的课程更倾向于艺术、手工和文学。每一个男校附件必定有一个与之对应的女校,两个学校课程有交叉,有各种联谊活动,很多文艺表演、体育项目都需要两个学校合作完成,这种互动保证了孩子成长过程中心理健康。

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公立学校:State-fundedschools,最主流的公立学校,受到新西兰政府资助,并由新西兰教育部管理。本地学生可以免费就读,国际学生每年的学费一般在1.3-1.5万纽币之间。

教会学校:State-IntegratedSchools,融合学校,也称为教会学校,大多过去是私立学校,后被政府合并,但同时保留了一些宗教传统。这类学校尽管得到政府一部分补贴,由于土地和建筑物还可能属于私人财产,因此需要收取学费,但是大大低于私立学校。

私立学校:IndependentSchools / Private Schools,私立学校,由学校独立董事会进行管理,这种学校大多有着优良的教学质量和设施,管理严格,而且会添加很多额外课程。私校只能从政府接收很少的资金,所以,无论学生是否有新西兰居民身份,都需要缴纳昂贵的学费。

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新西兰的中小学教学宗旨如下【参考自新西兰学术委员会NZQA】:

新西兰小学(Year 1 –Year 6)的教学宗旨:寓教于乐,培养孩子的自信心和人文意识,注重生活能力的培养:社交与合作;数字;搜集和利用信息;解决问题;自我管理;体能。

新西兰中学(Year 7 –Year 8)的教学宗旨:第一是要循序渐进地培养学生的竞争意识,为高中时期的高强度学习和竞争做心里准备;第二是要发展学生的基础学术知识(Academic Knowledge)和基本生活技能(General Skills)。

新西兰的高中第一阶段(Year9 – Year 10)的教学宗旨:注重学术知识的掌握和普及,主要必修课有英语、数学、科学、社会科学、自然、统计等;选修课有艺术、音乐、舞蹈、戏剧、工艺、设计、体育等。学生必须任意选择至少3门必修课,2门选修课,但是最多不得超过7门。

新西兰高中第二阶段(Year11 – Year 13)的教学宗旨:深层次开发学生的智力,并注重开发学生在某一方面的特殊技能。学习的科目设置更加细化,英语课程被分为学术英语、论文书写、文学欣赏等,数学分为数学、统计、会计;科学分为物理、化学、生物等;音乐有声乐、乐器、创作等;艺术分为电影电视、话剧、舞台艺术等。这三年模仿大学采用学分制度,即新西兰的高考NCEA。学生根据自己的天赋和兴趣选课,每修完一门课给予一定学分,从而在毕业后根据高中阶段取得的学分升入大学相应的专业中。

新西兰升入大学没有国内一考定终生的高考,取而代之的是根据学生高中最后三年的平均成绩来申请大学,大学每一个院系会对学生的学业分数有不同的要求,比如医学院和工程学院对于高中分数要求很高,尤其是生物和物理两门学科。新西兰的这种升学体系简称为新西兰的高考NCEA。

NCEA学分:学生通常在11年级的时候修读NCEA的1级,在12年级及13年级分别修读NCEA的2级和3级。NCEA每年需要读5门科目,每门学科的总学分是介于22-28,所以5门学科加起来大概为120个学分。而学生如果要顺利升上高一个等级,则需要至少拿到80个学分。新西兰大学的录取就是看学生3级考试的总成绩。

NCEA认可度:NCEA是新西兰国家级的高中毕业证书,除了在新西兰国内通用以外,还被世界上很多国家认可,根据新西兰学历局NCEA官方网站的介绍,NCEA目前被美国、澳大利亚和英国等国家认可,其3级认证相当于英国的A-LEVEL考试和澳大利亚的SSCE(Senior Secondary Certificate of Education in Australia)

关于英语学习

新西兰的大部分中小学入学不要求雅思成绩,入学时只需要开具国内的成绩单。很多朋友担心孩子的英语是否能够跟上课程,是否可以和老师同学交流。其实,一起过来陪读的家长最应该关心的是自己的英语,因为孩子的适应能力是非常强,年龄越小越明显。

成年人之间的对话要有内容。两个成年人聊天,必然言之有物才能持续下去,很多爱聊天的朋友各种网络段子层出不穷,词汇量惊人。孩子之间的交流就简单的多了,他们能表达当前的感受就可以。

举个例子,有一位英语零基础的5岁中国小朋友到新西兰读小学一年级,学习过程中没有一点不适应。老师教授孩子的知识是从ABC开始,因为本国的孩子也是这个年龄开始学习单词和拼写;小朋友之间的交流就更简单了,几个人坐在一起,一个玩具就能打发一上午,肢体和眼神交流完全可以表达清楚他们的喜怒哀乐,偶尔说出的英文单词也很容易会意。对于年龄大一些的学生,因为有了一定的英语基础,在新西兰的中学读书2-6个月以后,基本都可以跟上学校的课程,尤其是他们也处于成长期,这种和当地人的交流让他们口腔肌肉的发育更好的适应英语。这就是很多中学阶段过来的学生没有口音,而大学毕业后过来的学生怎么也改不掉自己的Chinglish的原因吧。

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(文中图片来源:网络)

 

本公众号记叙见闻为本人亲自经历,在下一定知无不言言无不尽

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