从留学菜鸟到移民（8）新西兰中小学教育

在为孩子选择新西兰的学校之前，咱们先捋一捋当地的中小学教育体制。

新西兰的中小学主要分为三种类型：公立学校，教会学校和私立学校。每种类型的学校也会分为单性别学校和混校。对于男女分校这件事情，在下身为一个中国人一开始不明白他们的初衷，后来参观了很多男校和女校才看出来不同。男校校园宽敞明亮，体育设施齐全，学生阳光开朗，严以律己，学校的课程倾向于工程、管理、数理运算方面；女校的校园大多恬静优美，人文和艺术气息浓厚，学生温文尔雅，注重礼仪，学校的课程更倾向于艺术、手工和文学。每一个男校附件必定有一个与之对应的女校，两个学校课程有交叉，有各种联谊活动，很多文艺表演、体育项目都需要两个学校合作完成，这种互动保证了孩子成长过程中心理健康。

公立学校：State-fundedschools，最主流的公立学校，受到新西兰政府资助，并由新西兰教育部管理。本地学生可以免费就读，国际学生每年的学费一般在1.3-1.5万纽币之间。

教会学校：State-IntegratedSchools，融合学校，也称为教会学校，大多过去是私立学校，后被政府合并，但同时保留了一些宗教传统。这类学校尽管得到政府一部分补贴，由于土地和建筑物还可能属于私人财产，因此需要收取学费，但是大大低于私立学校。

私立学校：IndependentSchools / Private Schools，私立学校，由学校独立董事会进行管理，这种学校大多有着优良的教学质量和设施，管理严格，而且会添加很多额外课程。私校只能从政府接收很少的资金，所以，无论学生是否有新西兰居民身份，都需要缴纳昂贵的学费。

新西兰的中小学教学宗旨如下【参考自新西兰学术委员会NZQA】：

新西兰小学（Year 1 –Year 6）的教学宗旨：寓教于乐，培养孩子的自信心和人文意识，注重生活能力的培养：社交与合作；数字；搜集和利用信息；解决问题；自我管理；体能。

新西兰中学(Year 7 –Year 8)的教学宗旨：第一是要循序渐进地培养学生的竞争意识，为高中时期的高强度学习和竞争做心里准备；第二是要发展学生的基础学术知识（Academic Knowledge）和基本生活技能（General Skills）。

新西兰的高中第一阶段（Year9 – Year 10）的教学宗旨：注重学术知识的掌握和普及，主要必修课有英语、数学、科学、社会科学、自然、统计等；选修课有艺术、音乐、舞蹈、戏剧、工艺、设计、体育等。学生必须任意选择至少3门必修课，2门选修课，但是最多不得超过7门。

新西兰高中第二阶段（Year11 – Year 13）的教学宗旨：深层次开发学生的智力，并注重开发学生在某一方面的特殊技能。学习的科目设置更加细化，英语课程被分为学术英语、论文书写、文学欣赏等，数学分为数学、统计、会计；科学分为物理、化学、生物等；音乐有声乐、乐器、创作等；艺术分为电影电视、话剧、舞台艺术等。这三年模仿大学采用学分制度，即新西兰的高考NCEA。学生根据自己的天赋和兴趣选课，每修完一门课给予一定学分，从而在毕业后根据高中阶段取得的学分升入大学相应的专业中。

新西兰升入大学没有国内一考定终生的高考，取而代之的是根据学生高中最后三年的平均成绩来申请大学，大学每一个院系会对学生的学业分数有不同的要求，比如医学院和工程学院对于高中分数要求很高，尤其是生物和物理两门学科。新西兰的这种升学体系简称为新西兰的高考NCEA。

NCEA学分：学生通常在11年级的时候修读NCEA的1级，在12年级及13年级分别修读NCEA的2级和3级。NCEA每年需要读5门科目，每门学科的总学分是介于22-28，所以5门学科加起来大概为120个学分。而学生如果要顺利升上高一个等级，则需要至少拿到80个学分。新西兰大学的录取就是看学生3级考试的总成绩。

NCEA认可度：NCEA是新西兰国家级的高中毕业证书，除了在新西兰国内通用以外，还被世界上很多国家认可，根据新西兰学历局NCEA官方网站的介绍，NCEA目前被美国、澳大利亚和英国等国家认可，其3级认证相当于英国的A-LEVEL考试和澳大利亚的SSCE（Senior Secondary Certificate of Education in Australia）

关于英语学习

新西兰的大部分中小学入学不要求雅思成绩，入学时只需要开具国内的成绩单。很多朋友担心孩子的英语是否能够跟上课程，是否可以和老师同学交流。其实，一起过来陪读的家长最应该关心的是自己的英语，因为孩子的适应能力是非常强，年龄越小越明显。

成年人之间的对话要有内容。两个成年人聊天，必然言之有物才能持续下去，很多爱聊天的朋友各种网络段子层出不穷，词汇量惊人。孩子之间的交流就简单的多了，他们能表达当前的感受就可以。

举个例子，有一位英语零基础的5岁中国小朋友到新西兰读小学一年级，学习过程中没有一点不适应。老师教授孩子的知识是从ABC开始，因为本国的孩子也是这个年龄开始学习单词和拼写；小朋友之间的交流就更简单了，几个人坐在一起，一个玩具就能打发一上午，肢体和眼神交流完全可以表达清楚他们的喜怒哀乐，偶尔说出的英文单词也很容易会意。对于年龄大一些的学生，因为有了一定的英语基础，在新西兰的中学读书2-6个月以后，基本都可以跟上学校的课程，尤其是他们也处于成长期，这种和当地人的交流让他们口腔肌肉的发育更好的适应英语。这就是很多中学阶段过来的学生没有口音，而大学毕业后过来的学生怎么也改不掉自己的Chinglish的原因吧。

（文中图片来源：网络）

本公众号记叙见闻为本人亲自经历，在下一定知无不言言无不尽