专栏名称:纷享新西兰
作者: 老周
简介: 不惑之年移民新西兰,以亲身经历分享缩减所闻所感所想。微信公众号:fenxiangxinxilan

新西兰数学考试也许是场灾难,但至少不是一个笑话

发布时间:2017-11-28 15:22:45
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最近处于新西兰全国NCEA高中统考期,level 1的数学考试一结束,本地媒体纷纷大肆报道学生们的惨况——

“有的学生在考场被难哭了”,

“题目太难,愤怒的老师正在投诉新西兰考试局”,

“高中一年级数学考试被证明是一场灾难”。。。

这个让学生和老师崩溃的考试有多难呢?

下面是被公布出来的几道试题,大家可以感受一下。

题1.

如图所示,图中有一块长度为2米的水平木板,木板上钻了两个孔。绳子穿过这两个孔后,一架秋千就成型了。秋千坐板和地面的距离是1.2米。问题来了:要想图中绳索形状不变,这两个孔之间的距离应该是多少(答案请保留2位小数。)

题2.

学生们需要观察一个图表,表中显示了不同年龄群体中,男性和女性被控鲁莽驾驶的数量。接着问题来了:“如果随机抽取,鲁莽驾驶人是男性的概率,是女性的多少倍?”

题3.

图中所示的 GDBE 是一个风筝,被放在正方形 ACHF 中。DG=GB=EG,求图中∠DBE的度数。

新西兰人的数学一向被国人取笑,超市里的价签时常出现低级错误。而新西兰的中小学教育在华人看来很“自由散漫”,因此我也以为这里的数学基本“不学什么”。

但看看这些LEVEL 1 的数学题,其实,还算有一定难度。几道题涉及抛物线方程、三角函数、平面几何以及对概率的理解运算等。

现在只会玩手机的我,放考场上估计也会哭。。

考试有难度,倒是从侧面说明新西兰人的数学水平并不是一个笑话。 

 

关于学生的学术水平如何,全球广泛参考的指标是国际经合组织所做的国际学生评估计划Programme for International Student Assessment,简称PISA。

PISA是一项三年一次的国际调查,旨在通过测试15岁学生的技能和知识来评估世界各地的教育系统。

最近一次考试在2015年进行。作为全球最大规模的统一考试,有72个国家和经济体、超过50万名15岁的学生参加,考题被翻译成90种语言。

新西兰183所学校的4500名学生参加了考试,学生都是教育部门随机抽选出来的。中国部分省市也参加了考试。

PISA考试的内容和形式相当灵活,2015年有5道大题,分别为:

在炎热天气中跑步;

鸟类的迁徙;

倾斜地表的研究;

流星和火山口;

 可持续的鱼类养殖。

考题就是酱紫~

每个都是综合题,考核阅读、数学、物理、统计、生物科学等内容,而且不仅考核个人思维能力,也有团队合作方面的考察。

官方网站上给出一个题例,为:

这是一个小组讨论的题目,老师把学生分成多个3人小组,小组讨论后答题,率先正确回答12个问题的小组胜出。

2016年中,PISA公布考核结果,新西兰各科成绩均有下滑,不过全球排名与前一次相比反而略有上升,分别为:

科学第12名,数学第21名,阅读第10名。

2012年考试的三科排名为18,23和13名。

考虑到有72个国家和地区参赛,这个名次不算太难看。

中国学生的成绩分别为科学第10名,数学第6名,阅读第27名。

阅读确实是新西兰的强项,不仅排名靠前,还拥有最高的科学和阅读水平的15岁人口比例。

此外,20%的新西兰学生在至少一个学科中表现最好,而经合组织的平均水平为15%;新西兰在三科中表现均好的学生比例为6%,而平均水平为4%。

不过新西兰学生的数学水平和中国、新加坡等地相比,确实相对较弱。

这当中有多方面的原因,比如小学全科教学体系、中学数学老师短缺、高中数学非必修科目等等。

其实在我等华人眼中看来很简单:做题太少!

但是,新西兰一直沿袭英式教育体系,强调启发性教育和学生自主学习,题海战术缺乏广泛认同。

2015年BBC播放了一个名为《我们的孩子够坚强吗?中国式教育》的纪录片。片中描述了中国5位优秀教师到英国南部汉普郡中学授课一个月的经历。

(5位中国老师到任。图片:BBC中文网)

学校50名9年级学生自愿组成一个“中国班”,经过早、晚自习大量刷题以及严苛的课堂纪律整肃后,“中国班”学生的考试成绩确实高于普通班级。

(英国学生做眼保健操!图片:BBC中文网)

纪录片在网上广为流传,引发激烈讨论。多数西方教育界人士承认在数学上的差距,但认为学生们每天在学校学习长达13个小时、最终成绩仅提高10%的做法“牺牲太大,教育的目的不只是分数”。

 

数学成绩尽管渣,新西兰教育部门并未将数学改为必修科目。

梅西大学教育学院的John O'Neill教授说,如果将数学和科学变成了必修课,那“将是政府最坏的决定”。因为教育要保持学生们的好奇心和求知欲,而不是用背诵大量公式和枯燥的练习去抹杀它们。

这个理由,实在是,很新西兰style。

教育部目前能做的就是在三所大学中启动教师研究生学历培养计划,同时在预算中划拨资金提高教师士气,加强数学教学水平考核。

不出意外呢,明年还会有学生被数学题难哭吧。。。

 

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