“懒爸懒妈”带大的孩子更出色？

普通的一个周六，熊妈带熊宝 Molly 去奥克兰的图书馆参加音乐课，看到了一对十分特别的父女：小女孩大概 2 岁多一些，在音乐课散场所有人都准备离开时，这位小姑娘在爸爸的协助下，认真地收拾起现场被大部分人随手一丢的音乐课道具以及坐垫。

在整个收纳的过程中，身后的爸爸并没有过多地干预，只是在小女孩需要帮助的时候给予帮助。原本在一旁玩耍的 Molly 也开始学习起来，希望帮助这位姐姐把地上的几个垫子搬起来…………就在要离开时，熊妈又发现，这位爸爸让这位小姑娘自己学习使用自助机器借书，虽然小女孩个头还很小，但这位爸爸还是找来了高脚凳，帮助小女儿可以看到机器，而整个借书过程，都由小女孩自己完成。

熊妈来到新西兰后，阅读了一些西方亲子教育的书籍，其中一个观点是：把孩子当做独立的个体看待。而在图书馆遇到的这位父女，让熊妈真正看到了西方父母是以什么样的角色对待孩子，又是如何在每天的日常生活和小细节中，把孩子当做一个独立的人对待。

Molly 刚满一岁时，就已经开始有自己很强的独立意识。譬如她说得最多的中文是：“不要，不要！” 她懂得准确表达自己的不喜欢，并且拒绝。虽然还没到强烈需要遵循秩序感的 Terrible Two，但是熊妈也可以感受到，Molly 在独立完成一件事情后会十分开心，并且会更加自信去尝试更多新东西。

巧的是，熊妈这几天正在阅读的 Andrew Fuller 写的《Unlocking your child’s genius 》（释放孩子的天性）里也提到这样的观点：The golden rules of parenting: Don’t do things for your children that you want them to be able to do for themselves（亲子教育的黄金法则是：不要替你的孩子们做那些你觉得应该由他们自己完成的事情）。

在这本书里，作者提到作为父母，更多的应该是提供机会给孩子自己尝试新鲜事物，支持并鼓励他们，而不是替孩子们解决问题。事实上，孩子们解决问题的过程可以很好促进其大脑的发育，同时也是他们对于自己能力肯定的过程。“让孩子们准备好走他们的人生道路，而不是准备好一条人生道路让孩子们去走。” 在作者看来，相比起等到自己年老了却发现孩子仍然没有自立，更应该在孩子还小的时候，就培养他们变得强大，有能力应对人生的变化，并且相信自己。

这倒让熊妈想起身边的 “懒爸懒妈”，他们会让孩子做许多在外人看来本该大人去做的事情，譬如自己拎行李箱、自己去买早点、自己走路上下学等等，这些 “懒爸懒妈” 在许多人眼里是 “少数派”，有时候他们的放手也会引起一些 “争议”。

可就在熊妈看到奥克兰图书馆一个 2 岁多的小姑娘所表现出来的 “超乎年龄” 的自立，并且力所能及做方便他人的事情时，熊妈开始相信，或许 “懒爸懒妈” 带出来的孩子会在未来的日子里更出色。你觉得呢？