别让海外留学搞砸了亲子关系

最近了解到几个故事，拿出其中两个与各位分享：

故事一

小A 初中毕业来新西兰读高中， 父母都在北美。 

因为母语是汉语， 在选修课程里， 选了对自身水平比较容易的中文课。 毕业时父母才发现， 所有课程中除了中文通过，其他科目几乎全部挂课。 

故事二

小B是土生土长的亚裔新西兰人，读十三年级（相当于国内高三）。

待高中生涯最后一年才发现，前几年所修科目与期望专业没有很好配置， 学分根本不足以上理想中的大学专业， 不得不选择复读。 

小B父母早年澳洲读书， 东南亚移民， 这些年忙于生意，对孩子的学校生活没有太多过问。

注：新西兰高中有8类必学的课程：涵盖英语、综合艺术、自然科学、社会科学、数学统计等方面。 从11年级到13年级（国内高一至高三）期间，学生们都得通过新西兰教育局所实设定的测试，称为NCEA，只要考的足够分数，学生就有能得到入大学的资格。

很多时候，常常想着国外的学习环境对孩子的发展有多么大的裨益， 可真正出国了才发现， 比孩子的“融入”更为可贵的是，让孩子看到成人在如何带着心力营造自己的生活。 

耳闻目见不少陪读的父母一方，因为与家人分居异地、又将海外生活的重心大多集中在孩子身上，没有心思寻找自己生活的重点。

随着孩子的成长，矛盾越来越多，又没有渠道倾诉、疏解，最终把海外陪读演变成搞砸亲子关系的祸首。 

在家庭系统排列、家庭结构治疗等西方理论中，夫妻关系永远优先于亲子关系， 前者是家庭中的“定海神针”。 夫妻间有了重视、尊重和支持，才会将这种平和带给家庭里最幼小的。 

一位澳洲妈妈与先生分居，却因为孩子抚养问题始终无法长住澳洲。 原本是个无比热爱生活、情趣无限的女子，来回的奔波慢慢变成自己也不愿见到的怨妇模样。

偶尔小朋友来家里，会说一句话： Can I come in and play?  My mum is crying.  (我能进来玩吗？ 我妈妈在哭）

做妈妈的听到都会心酸。 

海外陪读亲子关系就一定会陷入僵局吗？

当然不是！

 身边同样也有很多父母一方在陪伴孩子的同时，用心生活， 给到孩子力量的例子。 

但他们的共同点在于----照顾孩子的同时，不断给内心的杯子里补给水分， 滋养自己：

-认真的为了自己学习语言

-参与社区活动

-寻找并坚持自己的爱好以及学习与内心那个真实的自己相处。 

孩子本就是我们生命状态的一面镜子， 借由我们了解爱、了解生活、了解生命的意义。 

因此， 孩子准备海外留学吗？先检视一下作为成人做好了多大的准备吧。  

（文中图片均来源网络）