404战队在乐高FLL机器人大赛新西兰站的奇妙之旅

作者：Ted

尽管参加乐高FLL（First  Lego League）机器人新西兰站比赛已经结束一周多了， 可是在404战队的总结会上，孩子们仍然很兴奋，七嘴八舌，互相分享着成功的喜悦和明年需要改进的地方。原先预计一个半小时的经验总结会，开到了2个半小时还停不下来。在总结会上，大家分享最多的并不是我们作为一支第一次参加FLL比赛的新队（Rookie Team）获得最佳科研奖（Best  Research  Award）和机器人比赛名列前茅的喜悦，更多的是明年如何做的更好。所有的坚持，训练时的挫折此时都已经变成美好的回忆和对于继续参加未来比赛的信心。

我想，此刻孩子们一定亲身体会到了FLL比赛的真谛：FLL 机器人大赛并不仅仅是一个机器人比赛，更多的是通过机器人这个共同的兴趣媒介，让孩子们学会如何包容（Inclusion），如何发现（Discovery）和创新（Innovation），如何团队合作（Team Work），最终成为一个能够有信心面对未来社会的不断变化，能够影响社会（Impact）的未来世界公民。而这也正是我作为一个带队教练坚持和给予孩子们的，而不仅仅是一个机器人比赛的奖杯。

回首404队半年多前刚成立的时候，刚组队以后，做的第一件事情就是做一张FLL比赛的工作台。孩子们从研究文档开始，下料，切割木板，组装，刷漆，前前后后花费了将近一个月。当时很多孩子和家长挺困惑。这不是机器人比赛吗？ 本来时间就有限，为什么还要花费那么长的时间去和孩子们做一张桌子。可是，也就是在那段开始的时间，孩子们通过一起做桌子这个简单的项目，进一步增进了了解，友谊和信任，并开始尝试定位自己在团队中的角色。而且，通过这看似费时费力的活动，孩子们学会了如何阅读文档，对于比赛的规则也更加清楚。到了比赛那天，他们是第一个发现整个比赛的场地设置不正确，并向组委会反映并被采纳的小组。而且，由于预期到比赛桌面的差异，孩子们设计机器人的时候采取了正确的定位策略，这也为小组最后比赛的稳定发挥打下了基础。

对于没有参加过FLL比赛的很多家长和孩子，很多人会以为每个进入战队的队员都应该是一样的角色，要么是编程，要么负责机器人搭建。可是实际上，由于每个孩子的年龄不同，兴趣不同，一个成功的FLL团队战队实际上鼓励每个孩子发挥自己的兴趣和强项，能力互补来一起合作完成比赛任务的。比如，我们团队的一个队员，对于数学超爱。每次和他谈起数学他就两眼放光，平日的羞涩一扫而观，说起来滔滔不绝，我就鼓励他发挥他数学的强项，让他设计了一个角度转换的编程模块，后来所有的队员都觉得他设计的这个模块非常好用。而另外一个队员，对于机器人编程和搭建本身兴趣并不是很强烈，但是对于平面设计，科研项目和筹款非常的有兴趣。当我们设计队服的时候，我们就将这个任务交给了他。结果他设计的乐高卡通将每个队员的表情都生动的通过乐高头像表现出来，造型惟妙惟肖。比赛那天家长们在微信里贴出来照片后，被赞的最多的就是我们的404战队的队服设计。而且这个队员对于开放式的科研项目非常感兴趣，是团队领导科研项目的主力。由于设计方案新颖，比赛时得到评委会的一致赞同，最终帮助404战队获得了最佳科研奖的荣誉。尽管最终比赛由于时间原因，他的机器人任务和程序没有最终使用，可是我相信他心里一定也喜滋滋的。

FLL的一个core value，就是要Have Fun。孩子们通过“玩中学（learning  by play）”体会学习的乐趣。 而这个Fun，有的时候，可能也意味着一些错误和失误。可是，我们每个人不正是通过失误中不断的学习的吗?  404战队对于这个也深有体会。在开始机器人平台（chassis）设计的时候，我们花了很多时间去设计和测试各种机器人平台，前后花了有1个多月的时间，通过各种机器人平台的测试，孩子们发现有的机器人平台可以走的更加精准，有的则非常的不可靠。正是这些看上去和比赛任务没有什么直接关系的“不成功”的经验，让孩子们最后设计出了一款满足任务需要，而且又非常可靠的平台。在真正比赛那天这个机器人平台的表现非常的稳定。

另外一个Have Fun的例子就是筹款活动。按照原先的计划，孩子们要做一个筹款（fund raising）活动，通过筹款活动购买一些机器人配件。可是真正筹款计划执行的时候，大家都不愿意做，筹款活动一拖再拖，宣传广告也由于沟通的原因一改再改，等到最终大家预定好了场地，正式开始筹款活动的时候，已经是11月中旬了。参加过FLL活动时间的家长都知道， 每年的FLL年度比赛是在12月份。考虑到最后三个月繁重任务，基本上没有队伍会在这个时间去筹集募款项目。而且由于广告策略不对和发放广告的时间很晚，到了筹款那天下午，活动已经开始了，最开始的时候却连一个人也没有出现，组员们都失去了信心，连家长们心里也七上八下，不知道最终会有多少人出现。随着时间的推移，一个，两个，越来越多的家长出现在我们的筹款会上。最终，经过统计，扣除的所有的成本，我们总共筹得3元钱。孩子们拥抱着，从来没有觉得3元钱这么重要。后期的分享会上，每当提起筹款，孩子们说的最多的的就是时间管理。从这点上来说，我觉得队员们已经学习和成长了很多。这不，这次的总结会上，孩子们已经开始筹划明年的筹款方案了。

尽管分享和社交活动并没有写到FLL的core value当中，但是作为带队教练，我认为“分享和社交活动”其实贯穿到孩子们整个赛季的每个活动中。而且我发现，我们很多华人的孩子，由于语言，文化的原因，很多孩子害怕社交活动，很容易长时间沉迷于网络游戏中。很多家长也常常因为孩子沉迷于电子游戏而头痛，不知道如何解决。在我看来，孩子们沉迷于电子游戏，部分原因是游戏设计很吸引人，另外一个重要原因就是孩子们平日的活动缺少合适的社交活动，孩子没有自信面对社会。因此，在我带队404战队的时候，非常强调团队的社交和分享活动。除了前面提到队员们自己组织的筹款活动，

队员们还在业余自己设计了自己的战队网站，而且开通了他们的Instagram账户，经常在训练的时候将一些战队的活动在网络上做直播分享。而在线下，孩子们在今年年初的时候，参与了由华人社区组织“芍园”发起，北岸Skywalker的乐高机器人FLL大赛的筹款和科技分享活动。11月队员们又和BBPS (Backlands Beach Primary School)的FLL战队进行了技术交流活动。并且将他们科研的idea和新西兰本地的知名高科技企业Rocket Lab的科学家进行了讨论并得到了很好的建议。通过这些线上线下活动，队员们变得更加自信，而且对于digital learning和电子设备的使用有了更深的理解。

尽管比赛已经结束了，但是通过今年的锻炼，我相信我们404战队建立了信心，更知道了自己的不足，相信这群孩子们，在明年的比赛中，会取得更好的成绩，加油，404战队的孩子们。

在此，也特别感谢所有的家长对我和Maker Studio的信任，感谢所有支持我们的芍园，Skywalker，BBPS FLL团队，感谢 backlands Beach Sea Scouts 和Captain Musick Air Scouts社区对我们活动的支持。没有你们的支持，孩子们不会玩的这么开心。

相信通过我们404战队前面这麽多的介绍和故事分享，各位家长们一定对乐高机器人和乐高FLL比赛有了一个更加全面的了解。如果各位家长还有一些关于乐高机器人, 乐高FLL比赛或者STEAM教育的相关的问题，可以访问下面MakerStudio主页，或者直接扫描下面的二维码加我微信， 我很愿意回答大家的问题。