专栏名称:小怪兽在南半球
作者: 怪兽妈
简介: 旅居新西兰的媒体人妈妈,家有三岁半小怪兽一枚。专注于东西方教育比较,分享与孩子有关的一切。

参加完新西兰最严幼升小面试,原来他们这样要求学习

发布时间:2020-08-20 10:06:03
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上周末收到了学校发来的录取通知书,一转眼小怪兽竟然也要成为小学生了。

在录取前,我们一家经历了一场我认为新西兰最严格的小学入学面试,而且是在几乎没有准备的情况下,所以经历时还是有点忐忑的。

在没有课本、没有排名、也没有考试的新西兰,有这么一次经历也算难得了。

记录下来,也让大家更好地了解新西兰的幼小衔接是怎样的,他们对一个准小学生的学习能力到底有什么样的要求。

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我不明白,为什么要考小学的内容?

熟悉我公号的朋友可能会觉得奇怪,你不是前段时间还信誓旦旦地说,要让孩子上家门口的公立学校吗?怎么这么快就打脸了?

是啊,我确实是迅速改变了主意。

原因有很多。不过最终让我改变心意的是私立学校在新西兰lockdown期间的表现。

私校把每天的线上教学活动都组织地有条不紊,丰富而紧凑。对比之下,公立学校的孩子基本处在放羊状态,想抓紧学习只能靠家长的自觉。

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这让我不由地推测,平时在校上学时两种学校可能的样子。

而当我改变主意后,距离私校的报名截止日期已经所剩无几了。

小怪兽明年第一学期入学,按照惯例,私校的报名要提前半年。一般热门学校的报名人数都会超过招生数,所以学校在之后还要组织面试,择优录取。

跟大多数提前一两年就已经在私校报名的家庭相比,像我们家这样,在截止日期前一天才提交申请的,绝对算是个奇葩。

不但报名晚,我们对私校的面试也几乎没做任何的准备。我原本以为报名之后可能还有一两个月的时间才会安排面试,没想到报名第二天就收到学校的邮件,面试时间是四天之后。

没办法,只能硬着头皮上了。

我给小怪兽申请的是一所以学术成绩见长的私校,据说面试时也会对孩子的数字和拼写能力做考察。在推崇自由玩耍、拒绝超前学习的新西兰,这样的面试标准绝对可以称得上是全国最严了。

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说实话,我有点不解,甚至有些生气。如果入学面试要考知识的话,那幼儿园明明一直都在避免让孩子学知识啊!

小怪兽的幼儿园不但从来不教数字和拼写,甚至听说她在家学字母和拼读后,班主任还忧心忡忡地找我谈过两次话,跟我说千万不要给孩子压力,也别耽误她跟着兴趣去玩耍的时间。

老师还举了幼儿园毕业生的例子。

因为幼儿园紧邻着一所小学,很多孩子都直升了那所学校,据学校老师反馈说,能明显感觉该幼儿园的毕业生在学校里更加喜欢学习。

“我们不会专门去教任何的知识,而是着力培养孩子对学习的兴趣。”幼儿园老师跟我说。

那么这些兴趣是如何培养的呢?或许就是带着孩子们喂养动物、种豌豆、钉钉子、在森林里上课,或者去沙滩捡垃圾回来废物利用等等吧。

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当然了,幼儿园里也不总是这么隐晦地去教。在最后半年,幼儿园确实也会帮小朋友做上学前的准备。

“不过你不要理解错了,我们主要是让他们做好心理和自我管理的准备。”老师介绍说,他们会着重设计一些团队合作、提高专注力、听从老师指令等等的活动,让小朋友们能够更好适应未来的小学生活。

有一次我去接孩子,老师表扬小怪兽很会管理自己的东西。“她把饭盒使劲往包包里装,特别努力。不过最后没装进去。”

天哪,都没装进去还有什么值得夸的?这就是新西兰幼儿园老师清奇的观察角度。

“如果学校要考幼儿园的小朋友数数和写字,那我觉得很奇怪。”幼儿园老师说。

“这些明明是上小学之后应该学的呀!等你面试完,一定要给我好好讲讲,我也很好奇,为什么他们会有这样的选拔标准。”

 

果然,面试答错了很多题

面试这一天,我感觉没什么意外。

我们一家三口走进校长的办公室,在一张长沙发上坐下,脚下是一些书、白纸、水彩笔、字母表等等。

小怪兽在沙发上的一堆娃娃中间,一把抓过一只她最喜欢的独角兽。“你家也有独角兽吗?”校长问。

看,面试这就开始了!

校长问她家里的独角兽是大的,还是小的,是什么颜色的,独角兽头上有什么,是否有翅膀等等,答的内容倒是次要,以什么样的状态回答更关键一些。

果不其然,热身之后就开始考传说中的书写和数字了。

校长拿了一堆水彩笔出来,考她是否认识颜色。然后让她挑出一支,在纸上写自己的名字,和1-10的数字。

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接着就是数数儿了。我的心一下子提到了嗓子眼。

之前听说校长会随机说一个两位数数字,让孩子接着往后数。我在家试过几次就放弃了。

小怪兽如果不能从1开始,数着数着就会乱掉,更不用说还得用英文数了。一切随缘吧,只能这么安慰自己。

不过幸好校长这一次是让她从1开始数的,准确地数到了30,顺利又过一关。

这些东西对于很多国内的四岁小朋友来说,一定都不在话下。但我跟兽爹始终都没有认真教过她,所以对小怪兽来说依然是个不大不小的挑战。

我没有教的原因,是我想多活几年。每一次想教她点数学,我感觉都要心脏病发。

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兽爹比较理性。他每隔一段时间就与小怪兽聊一聊数学,觉得她在智力上还没有做好理解很多概念和规律的准备,所以干嘛逼着她硬记呢?

反正我俩达成了一个共识,既然幼儿园老师都没教,孩子也没有达到这样的理解力,那就等她再长大再说吧。

接下来,果然跟听说过的一样,校长拿出一些图形让小怪兽识别。

我的心又提到了嗓子眼。不久之前我才听其他家长说,该校面试会让孩子认六边形。

六边形???

说实话,我听其他家长说完,才羞赧地掏出了手机,第一次知道六边形叫hexagon。所以更别说要教会小怪兽hexagon这个词了。

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事实证明,对这么小的孩子来说,没有临时抱佛脚这回事。

我们在去学校面试的路上,小怪兽一直在反复念叨hexagon,hexagon,hexagon,感觉比记自己的名字还要熟练。

但到该用的时候,她的瞬间记忆就全部消失了。更惨的是,她不但想不起来hexagon,竟然连带着把rectangle也一并忘了……

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最后校长又拿出一张字母表,考了每一个字母的名字,又随机挑了一些字母,问它们的基本发音,以及表中配图里,以该字母打头的单词的读音。

我感觉这一部分着实超纲。

等我面试之后去幼儿园跟老师们吐槽时,她们也都很惊讶,小学竟然会考察这些内容。毕竟在幼儿园里,每周只学一个字母已是极限。

在幼儿园,小怪兽非常痴迷于在家里找以本周字母开头的东西。

上周学F的时候她带了Firetruck。下一周学G,她准备在Golf和Gloves里挑一个带去。

每天老师带领小朋友们坐在垫子上集中活动的时间,她可以自豪地向小朋友们展示她的宝贝,这是她在幼儿园学字母最用功的方式。

 

私校究竟录取谁?

虽然幼儿园老师们都对小学面试题不以为然,但她们比较一致的意见是,学校可能是为组织面试才设计了一些考察,并不见得要求每个孩子都知道正确答案。

是啊,不然连rectangle都答不出来的小怪兽怎么可能被录取呢!

即便如此,把新西兰这套超纲考试拿去对比国内的私立学校幼升小试题,那也简直是弱爆了。

就以上海某著名私校的一套小学面试题举例吧,一些六岁孩子的能力确实令人叹为观止。

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我记得这是我上小学以后奥数班做的题呀!

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我觉得一个六岁的孩子能答对这样的题目,一定是得接受过相同逻辑的训练吧。

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前两个还比较简单,第三个我百度搜了一下才知道是豆芽,第四个是藕,第五个是西红柿。

西红柿这个答案我就不太服气了,谁说西红柿都是红的、圆的?西红柿的味道也不见得酸又甜啊?

最让我感叹的是下面这个题目的评分标准:

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自信大方有礼貌,可以获得满分。只言片语扭扭捏捏,只能得一分。

在校长与我们一家三口面试时,我曾经直言不讳地问他,到底会以什么标准来决定录取名单。

按照小怪兽这一批的报名人数,学校的录取率大约是70%。校长也很诚恳地给我列出了录取的几个考虑因素:

第一顺位是在校生的兄弟姐妹,他们永远会把家庭关系放在首位。

其次要考虑家庭的教育理念是否跟学校方针相符。

接着是为了保护文化多样性,会考虑不同种族和国籍的平衡。在这个条件上,显然中国人是最不占优势的,因为在新西兰报名私校的永远是华人占绝大多数。

最后一个因素是性别比例和不同性格孩子的平衡。校长说,他们希望孩子们有个性上的互补,“如果有条件考虑的话,我们希望一个班里既有外向的,也有安静的。”

从我的角度来理解,我认为校长所说,是每种性格皆有各自的特长。

外向的孩子显得自信,他们更能增强一个团体的凝聚力,而安静的孩子往往是在用另一种方式思考,他们的沉着冷静是非常值得别人学习的。

我们身边就有一个这样的孩子,跟小怪兽的生日非常接近,恰巧也申请了同一所私校,同样也被录取了。

那个孩子非常安静慢热,据他妈妈说,面试的时候,校长无论问什么他都不回答,但这并没有影响校长对他最终的判断。

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校长做出判断的关键因素,正如他自己所说,是看整个家庭是否与学校的理念相吻合。这是一个不好描述的标准,也是无论中外,很多学校都在考虑的因素。

回想了一下面试时的场景,在对小怪兽做了一番考察之后,校长问我们两个家长唯一的一个问题,就是“你们为什么要选择这所学校”。

我也很明确地对他说,尽管你们学校以学术成绩出色著称,但我不是冲这个来的。

我希望你们把我女儿培养成一个有足够的能力面对未来、面对未知的人。

我不愿看到她整天只关心个人的得失,我希望她在学校里能跟他人建立起友好的关系,关心社会,也热爱环境。

当然,我并不是说家长不应该对孩子的学业有更多期许。我想绝大多数家长既然选择了这所学校,一定是希望孩子能够成绩更加优异。学校也一定希望家长能够配合学校,对孩子的学习投入更多关注。

但无论如何,让孩子更优秀不该是我们对学校提出的要求吗?学校为什么要以成绩出色作为孩子入学的门槛呢?

我知道,放在国内的语境里,家长的选择会有很多无奈。

虽然一时无法改变现状,但希望这篇文章能缓解一点儿大家的焦虑,至少作为一个学龄前的孩子,他们自由探索的时间,不应该被过多的幼小衔接班和补习班所挤占。

(文中部分图片来自pexels) 

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