参加完新西兰最严幼升小面试，原来他们这样要求学习

上周末收到了学校发来的录取通知书，一转眼小怪兽竟然也要成为小学生了。

在录取前，我们一家经历了一场我认为新西兰最严格的小学入学面试，而且是在几乎没有准备的情况下，所以经历时还是有点忐忑的。

在没有课本、没有排名、也没有考试的新西兰，有这么一次经历也算难得了。

记录下来，也让大家更好地了解新西兰的幼小衔接是怎样的，他们对一个准小学生的学习能力到底有什么样的要求。

我不明白，为什么要考小学的内容？

熟悉我公号的朋友可能会觉得奇怪，你不是前段时间还信誓旦旦地说，要让孩子上家门口的公立学校吗？怎么这么快就打脸了？

是啊，我确实是迅速改变了主意。

原因有很多。不过最终让我改变心意的是私立学校在新西兰lockdown期间的表现。

私校把每天的线上教学活动都组织地有条不紊，丰富而紧凑。对比之下，公立学校的孩子基本处在放羊状态，想抓紧学习只能靠家长的自觉。

这让我不由地推测，平时在校上学时两种学校可能的样子。

而当我改变主意后，距离私校的报名截止日期已经所剩无几了。

小怪兽明年第一学期入学，按照惯例，私校的报名要提前半年。一般热门学校的报名人数都会超过招生数，所以学校在之后还要组织面试，择优录取。

跟大多数提前一两年就已经在私校报名的家庭相比，像我们家这样，在截止日期前一天才提交申请的，绝对算是个奇葩。

不但报名晚，我们对私校的面试也几乎没做任何的准备。我原本以为报名之后可能还有一两个月的时间才会安排面试，没想到报名第二天就收到学校的邮件，面试时间是四天之后。

没办法，只能硬着头皮上了。

我给小怪兽申请的是一所以学术成绩见长的私校，据说面试时也会对孩子的数字和拼写能力做考察。在推崇自由玩耍、拒绝超前学习的新西兰，这样的面试标准绝对可以称得上是全国最严了。

说实话，我有点不解，甚至有些生气。如果入学面试要考知识的话，那幼儿园明明一直都在避免让孩子学知识啊！

小怪兽的幼儿园不但从来不教数字和拼写，甚至听说她在家学字母和拼读后，班主任还忧心忡忡地找我谈过两次话，跟我说千万不要给孩子压力，也别耽误她跟着兴趣去玩耍的时间。

老师还举了幼儿园毕业生的例子。

因为幼儿园紧邻着一所小学，很多孩子都直升了那所学校，据学校老师反馈说，能明显感觉该幼儿园的毕业生在学校里更加喜欢学习。

“我们不会专门去教任何的知识，而是着力培养孩子对学习的兴趣。”幼儿园老师跟我说。

那么这些兴趣是如何培养的呢？或许就是带着孩子们喂养动物、种豌豆、钉钉子、在森林里上课，或者去沙滩捡垃圾回来废物利用等等吧。

当然了，幼儿园里也不总是这么隐晦地去教。在最后半年，幼儿园确实也会帮小朋友做上学前的准备。

“不过你不要理解错了，我们主要是让他们做好心理和自我管理的准备。”老师介绍说，他们会着重设计一些团队合作、提高专注力、听从老师指令等等的活动，让小朋友们能够更好适应未来的小学生活。

有一次我去接孩子，老师表扬小怪兽很会管理自己的东西。“她把饭盒使劲往包包里装，特别努力。不过最后没装进去。”

天哪，都没装进去还有什么值得夸的？这就是新西兰幼儿园老师清奇的观察角度。

“如果学校要考幼儿园的小朋友数数和写字，那我觉得很奇怪。”幼儿园老师说。

“这些明明是上小学之后应该学的呀！等你面试完，一定要给我好好讲讲，我也很好奇，为什么他们会有这样的选拔标准。”

 

果然，面试答错了很多题

面试这一天，我感觉没什么意外。

我们一家三口走进校长的办公室，在一张长沙发上坐下，脚下是一些书、白纸、水彩笔、字母表等等。

小怪兽在沙发上的一堆娃娃中间，一把抓过一只她最喜欢的独角兽。“你家也有独角兽吗？”校长问。

看，面试这就开始了！

校长问她家里的独角兽是大的，还是小的，是什么颜色的，独角兽头上有什么，是否有翅膀等等，答的内容倒是次要，以什么样的状态回答更关键一些。

果不其然，热身之后就开始考传说中的书写和数字了。

校长拿了一堆水彩笔出来，考她是否认识颜色。然后让她挑出一支，在纸上写自己的名字，和1-10的数字。

接着就是数数儿了。我的心一下子提到了嗓子眼。

之前听说校长会随机说一个两位数数字，让孩子接着往后数。我在家试过几次就放弃了。

小怪兽如果不能从1开始，数着数着就会乱掉，更不用说还得用英文数了。一切随缘吧，只能这么安慰自己。

不过幸好校长这一次是让她从1开始数的，准确地数到了30，顺利又过一关。

这些东西对于很多国内的四岁小朋友来说，一定都不在话下。但我跟兽爹始终都没有认真教过她，所以对小怪兽来说依然是个不大不小的挑战。

我没有教的原因，是我想多活几年。每一次想教她点数学，我感觉都要心脏病发。

兽爹比较理性。他每隔一段时间就与小怪兽聊一聊数学，觉得她在智力上还没有做好理解很多概念和规律的准备，所以干嘛逼着她硬记呢？

反正我俩达成了一个共识，既然幼儿园老师都没教，孩子也没有达到这样的理解力，那就等她再长大再说吧。

接下来，果然跟听说过的一样，校长拿出一些图形让小怪兽识别。

我的心又提到了嗓子眼。不久之前我才听其他家长说，该校面试会让孩子认六边形。

六边形？？？

说实话，我听其他家长说完，才羞赧地掏出了手机，第一次知道六边形叫hexagon。所以更别说要教会小怪兽hexagon这个词了。

事实证明，对这么小的孩子来说，没有临时抱佛脚这回事。

我们在去学校面试的路上，小怪兽一直在反复念叨hexagon，hexagon，hexagon，感觉比记自己的名字还要熟练。

但到该用的时候，她的瞬间记忆就全部消失了。更惨的是，她不但想不起来hexagon，竟然连带着把rectangle也一并忘了……

最后校长又拿出一张字母表，考了每一个字母的名字，又随机挑了一些字母，问它们的基本发音，以及表中配图里，以该字母打头的单词的读音。

我感觉这一部分着实超纲。

等我面试之后去幼儿园跟老师们吐槽时，她们也都很惊讶，小学竟然会考察这些内容。毕竟在幼儿园里，每周只学一个字母已是极限。

在幼儿园，小怪兽非常痴迷于在家里找以本周字母开头的东西。

上周学F的时候她带了Firetruck。下一周学G，她准备在Golf和Gloves里挑一个带去。

每天老师带领小朋友们坐在垫子上集中活动的时间，她可以自豪地向小朋友们展示她的宝贝，这是她在幼儿园学字母最用功的方式。

 

私校究竟录取谁？

虽然幼儿园老师们都对小学面试题不以为然，但她们比较一致的意见是，学校可能是为组织面试才设计了一些考察，并不见得要求每个孩子都知道正确答案。

是啊，不然连rectangle都答不出来的小怪兽怎么可能被录取呢！

即便如此，把新西兰这套超纲考试拿去对比国内的私立学校幼升小试题，那也简直是弱爆了。

就以上海某著名私校的一套小学面试题举例吧，一些六岁孩子的能力确实令人叹为观止。

我记得这是我上小学以后奥数班做的题呀！

我觉得一个六岁的孩子能答对这样的题目，一定是得接受过相同逻辑的训练吧。

前两个还比较简单，第三个我百度搜了一下才知道是豆芽，第四个是藕，第五个是西红柿。

西红柿这个答案我就不太服气了，谁说西红柿都是红的、圆的？西红柿的味道也不见得酸又甜啊？

最让我感叹的是下面这个题目的评分标准：

自信大方有礼貌，可以获得满分。只言片语扭扭捏捏，只能得一分。

在校长与我们一家三口面试时，我曾经直言不讳地问他，到底会以什么标准来决定录取名单。

按照小怪兽这一批的报名人数，学校的录取率大约是70%。校长也很诚恳地给我列出了录取的几个考虑因素：

第一顺位是在校生的兄弟姐妹，他们永远会把家庭关系放在首位。

其次要考虑家庭的教育理念是否跟学校方针相符。

接着是为了保护文化多样性，会考虑不同种族和国籍的平衡。在这个条件上，显然中国人是最不占优势的，因为在新西兰报名私校的永远是华人占绝大多数。

最后一个因素是性别比例和不同性格孩子的平衡。校长说，他们希望孩子们有个性上的互补，“如果有条件考虑的话，我们希望一个班里既有外向的，也有安静的。”

从我的角度来理解，我认为校长所说，是每种性格皆有各自的特长。

外向的孩子显得自信，他们更能增强一个团体的凝聚力，而安静的孩子往往是在用另一种方式思考，他们的沉着冷静是非常值得别人学习的。

我们身边就有一个这样的孩子，跟小怪兽的生日非常接近，恰巧也申请了同一所私校，同样也被录取了。

那个孩子非常安静慢热，据他妈妈说，面试的时候，校长无论问什么他都不回答，但这并没有影响校长对他最终的判断。

校长做出判断的关键因素，正如他自己所说，是看整个家庭是否与学校的理念相吻合。这是一个不好描述的标准，也是无论中外，很多学校都在考虑的因素。

回想了一下面试时的场景，在对小怪兽做了一番考察之后，校长问我们两个家长唯一的一个问题，就是“你们为什么要选择这所学校”。

我也很明确地对他说，尽管你们学校以学术成绩出色著称，但我不是冲这个来的。

我希望你们把我女儿培养成一个有足够的能力面对未来、面对未知的人。

我不愿看到她整天只关心个人的得失，我希望她在学校里能跟他人建立起友好的关系，关心社会，也热爱环境。

当然，我并不是说家长不应该对孩子的学业有更多期许。我想绝大多数家长既然选择了这所学校，一定是希望孩子能够成绩更加优异。学校也一定希望家长能够配合学校，对孩子的学习投入更多关注。

但无论如何，让孩子更优秀不该是我们对学校提出的要求吗？学校为什么要以成绩出色作为孩子入学的门槛呢？

我知道，放在国内的语境里，家长的选择会有很多无奈。

虽然一时无法改变现状，但希望这篇文章能缓解一点儿大家的焦虑，至少作为一个学龄前的孩子，他们自由探索的时间，不应该被过多的幼小衔接班和补习班所挤占。

（文中部分图片来自pexels）