- 专栏名称：新西兰幼儿园解决方案
- 作者： 何方 Fiona
- 简介： 在奥克兰从事学前教育超过15年，本地幼儿园管理经验将近12年，历任幼儿园园长，幼儿园集团区域经理。是新西兰全注册教师， 奥克兰数家大学的实习生指导老师，同时是奥克兰大学research group的advisor。在担任奥克兰本地大型连锁幼儿园的area manager时期，管理十家幼儿园，一百五十多名老师，近七百个家庭。另提供幼儿园投资与管理咨询。
19. She is sexy.
有一天冷不丁的被人问了一个问题：“你们幼儿园从小就会教小孩子识别性么？”。她是在德国留学过，为人也变得极其“扎实”，说起话来不拐弯的。接着，她看着我说，在德国，小学以前就会跟小孩子们讲小孩子是怎么来的，目的却是为了让小孩子们知道，爸爸妈妈也要有自己呆着的时间，不要去打扰他们。
她说的这个“目的”是不是事实，我没有考证过。不过，确实是有好些人对于孩子们成长过程中的各种变化很好奇，不对，或许更应该说是对老师们如何教育小孩子面对这种变化感到好奇。无疑，这是个我不能简单回避的问题。当然，事先声明，我对弗洛伊德没有太多好感，对于弗洛姆，感觉也一般。还听到消息说，他们俩都已经过时了。呵呵。
一岁多的Kayla很喜欢玩娃娃玩具，但她还不会分别男娃娃和女娃娃，经常给男娃娃穿上裙子，这时候老师会告诉她哪个是男孩，哪个是女孩。我们幼儿园的塑料娃娃都分性别，虽然新娃娃们都会穿着衣服，但小孩子们更热衷于让娃娃们一丝不挂，抱着到处走，或者重新给它们穿衣服，喂食和拍它们睡觉。
两岁时候的Brooklyn就已经是个很有主见的小孩子，虽然他还需要带着Nappy纸尿布，却经常非常严肃的、坚定的摆着stop的手势，对着企图带他去换纸尿布的老师说：“NO！I don’t like it!”，每次躺在更换台上的时候，表情还十分痛苦，弄得老师们啼笑皆非。如果你问他是boy 还是girl，他就会微笑着说：“I’m a boy.”
三岁多的Triston和Aylana 在洗手间互相研究对方的身体，还互相取笑对方“funny”，取笑完了再继续研究。正好老师Lisa看到，就带他们去到BOOK CORNER图书角，找出一本书，书上画着漫画式的人体，告诉他们身体各部分的作用。
四岁多的Jimmy某日正在用剪刀剪杂志上的一个漂亮女郎，我正好去他们班上拿东西，见到后就坐他旁边问他为甚么喜欢这个女郎啊，Jimmy头也不抬地回答我说：“She is sexy！”我和另一个老师笑得差点从凳子上掉下来。
还有很多有趣的例子。
从性别识取到识别性不是一个简短的过程。孩子越大，所认知的世界也越大。我欣赏东方教育里感性含蓄的一面，也欣赏西方教育中开放知性的一面。但无论碰到什么样的问题，我总还是相信，作为成人，面对小孩子的时候，自身的坦然态度和知识面都是很重要的。拔高一层来说，就是要有科学精神：）（我怎么还是觉得自己说得有点底气不足呢。。。。）
不过，老实说，我之所以更愿意当幼儿园老师，就是因为，小孩子的快乐很简单，苦恼也很简单，很多事情还不到深究的阶段。而小孩子越大，问题越多，越难对付啊。。。
啧啧，我太机智了！。。。^0^
（记于2004菜鸟第二年于奥克兰北岸）
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